著名劳动关系专家、《劳动合同法》起草课题组组长、中国人民大学常凯教授24日到重庆开讲座。在讲座提问环节，竟有企业老板面对常凯大言不惭地提出：“能不能在违反《劳动合同法》的前提下继续用工，违法成本到底有多高？”这种问题，让常凯既无奈又心酸。
　　一句“违法成本有多高”引起了汹汹的物议，网上关于老板们“无良”、“冷酷”、“赚昧心钱”的指责纷起。从原始的报道也可以看出记者清晰的爱憎，老板提问题被描述为“大言不惭”，而专家对此感到“既无奈又心酸”。“违法成本不高，那就不妨违法”的道德取向的确令人厌恶，其法治意识也堪称淡薄。不过，如果换一个角度看，这件事情就没那么简单了。不要忘了，问题出现在专家布道的课堂上。课堂是什么？课堂是讨论问题、答疑解惑的地方，课堂是不明白就问、有意见就说的地方。可以肯定地说，如果把课堂上所有稀奇古怪或者离经叛道的问题都消灭了，断不会有如此辉煌的人类文明。从知识传布的一般规律来说，一个人只有从正反两个方面把问题弄明白了，才算吃透了这个问题。那么，这位老板在听了专家对《劳动合同法》的正面宣讲后，从反面提出“违法成本有多高”的问题，不正有助于在场的所有听众更好地掌握新法的精神吗？

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